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教育IT“本格始動”

教育IT“本格始動”--コロナ禍で待ったなしになったオンライン授業

武田一城 (ラック)

2020-05-28 11:00

 本連載は、これまで教育ITの現狀やシステム運用管理の重要性、ベンダーとの付き合い方などを述べてきた。今回は、それらの現時點での総括として、教育ITが必要になってきた“そもそも論”と、教育ITが成功した暁に実現するであろう、素晴らしい將來像について述べていきたい。特に今春から世界レベルでまん延している新型コロナウイルス(COVID-19)感染拡大による、學校の休校に関連した內容を記す。

 2019年末に中國の武漢で局所的に発生したウイルス性肺炎が、このような世界レベルのパンデミックという歴史の教科書でしか見たことがない狀況をもたらすとは、誰しも思わなかっただろう。まずは、この狀況で真っ先に休校となった學校について、教育ITの観點から述べたい。

 なぜなら、筆者はこの數年間にわたって教育ITの記事を何度も執筆してきたが、當初憂慮したこととは全く違う今回のような突発的な要因で、教育ITを取り巻く狀況が変わってしまったからだ。もちろん、それなりに準備を重ねてきた學校や自治體、そうではない學校や自治體で狀況は異なるだろう。しかし現実問題として、子供たちは學校に行けず、家や近所の公園で過ごすしかないという狀況を、少しでも読者の皆さんに屆けられればと考えている。

大學におけるIT化の現狀

 新型コロナウイルスの感染拡大による緊急事態宣言で、國民の大部分が外出自粛などに追い込まれた。筆者も、もちろん例外ではなく、4月の新年度以降は現時點まで一度も出社していない。筆者には大學2年生の娘と高校3年生の息子(2020年現在)がいる。もちろん學校は休校しているので、両名ともにステイホーム狀態である。

 まず大學の狀況について述べていきたい。大學は、小中高校とは異なり、助成金などのIT整備を推進している制度もあって、1990年代からIT化や學內のネットワーク化が進んでいる。筆者の大學時代はちょうどその推進が始まった頃だった。筆者の母校には、その頃としては非常にリッチな環境の1.5Mbpsの専用回線があった。校內には學生が自由に使えるPCもたくさん設置され、IT化の推進という面では非常に進んでいる大學だったと記憶している。それから四半世紀が過ぎて、一般的な大學でも學內に無線LANアクセスポイントがメッシュ狀に張り巡らされているITインフラが整備された狀況が當たり前になっているという。

 しかし、やはり學校によってIT環境の差はどうしても出てしまう。まず、情報工學などの學部や學科がある大學、いわゆる理系の大學であれば、教べんを取っている教授自身がその分野に明るいことも多い。もちろん予算の多寡は學校経営の狀況によって変わるが、ITが一般に普及したこの20數年間で、手間暇と時間、そしてさまざまな工夫を重ねながら、一般企業などと変わらないレベルのITシステム基盤などは整っている學校も多いだろう。それに対して、文系の學部や學科しかない大學においては、もう少しIT導入の難易度が上がってしまいがちだ。

 ただし日本では、一般企業へのシステム導入がベンダー主導で行われてきたこともあり、ITの導入ノウハウがその組織自體になくても、それなりにできてしまう。つまり、予算さえあれば一定レベルのIT導入はそれほど難しくはない。また、運用面の問題についても、SIerからネットワーク、サーバー、エンドポイントまで広い範囲で対応できるエンジニアを常駐させることで対応することができた。筆者が以前に所屬していた企業は、そのような広範囲に対応できるエンジニアが數多く在籍するSIerだったこともあって、數多くの大學にエンジニアを常駐させるビジネスがうまくいっていた。これは、ベンダーに依存する仕組みだが、日本の大學にIT環境を整備させるのには、非常に有効な方法だったと言える。

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